indígenas

Tornar pública a RETIFICAÇÃO do Edital nº 234/2022/PROGRAD no item que trata do cronograma de envio, via Sipac, dos relatórios de atividade/frequência dos monitores da Monitoria de Ensino na modalidade de promoção da permanência dos (as) estudantes indígenas e dos (as) estudantes refugiados (as) e portadores (as) de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA no âmbito dos cursos de graduação para o ano de 2023.

Retificar o Edital n° 190/2022/PROGRAD, que alterou o cronograma de atividades apresentado pelo Edital Nº 187/2022/PROGRAD, que retificou o Edital Nº 17/2022/PROGRAD que trata da seleção de monitores para a monitoria de ensino para estudantes indígenas, refugiados e portadores de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA para o Período Letivo Regular 2021.9 (equivalente a 2021.2), para o Período Letivo Regular 2022.1 (ou equivalente) até dezembro de 2022 e para o Período Letivo de Férias 2022.3.

Tornar público o Resultado Preliminar do processo de seleção de monitores para a Monitoria de Ensino na modalidade de promoção da permanência dos (as) estudantes indígenas e dos (as) estudantes refugiados (as) e portadores (as) de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA no âmbito dos cursos de graduação para o Período Letivo Regular 2021.9 (equivalente a 2021.2), para o Período Letivo Regular 2022.1 (ou equivalente) até dezembro de 2022 e para o Período Letivo de Férias 2022.3.

Tornar público o Resultado preliminar da homologação das inscrições do Processo Seletivo de monitores para a Monitoria de Ensino na modalidade de promoção da permanência dos (as) estudantes indígenas e dos (as) estudantes refugiados (as) e portadores (as) de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana –UNILA, no âmbito dos cursos de graduação para o Período Letivo Regular 2021.9 (equivalente a 2021.2), para o Período Letivo Regular 2022.1 (ou equivalente) até dezembro de 2022 e para o Período Letivo de Férias 2022.3.

Tornar público o resultado final da seleção de Monitoria de Ensino na modalidade de promoção da permanência dos (as) estudantes indígenas e dos (as) estudantes refugiados (as) e portadores (as) de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração LatinoAmericana – UNILA para o ano de 2020.

Tornar pública a retificação do Edital nº182/2019/PROGRAD, referente às inscrições homologadas para Monitoria de Ensino na modalidade de promoção da permanência dos (as) estudantes indígenas e dos (as) estudantes refugiados (as) e portadores (as) de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino- Americana – UNILA para o ano de 2020.

Torna pública a homologação das inscrições para a Monitoria de Ensino na modalidade de promoção da permanência dos (as) estudantes indígenas e dos (as) estudantes refugiados (as) e portadores (as) de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA para o ano de 2020.

Torna pública o resultado final da seleção de Monitoria de Ensino na modalidade de promoção da permanência dos (as) estudantes indígenas e dos (as) estudantes refugiados (as) e portadores (as) de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino- Americana – UNILA.

Resultado dos recursos referente a homologação das inscrições para a Monitoria de Ensino na modalidade de promoção da permanência dos (as) estudantes indígenas e dos (as) estudantes refugiados (as) e portadores (as) de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA

Torna pública a homologação das inscrições para a Monitoria de Ensino na modalidade de promoção da permanência dos (as) estudantes indígenas e dos (as) estudantes refugiados (as) e portadores (as) de visto humanitário nos cursos de Graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana – UNILA